科技創(chuàng)新是引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的第一動(dòng)力。近年來，我國高校在基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)等領(lǐng)域持續(xù)取得一系列重大創(chuàng)新成果，然而，科技成果轉(zhuǎn)化不順暢、科技成果轉(zhuǎn)化率低，卻仍是困擾高校的一道難題。科研和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系不夠緊密是一個(gè)長期存在的問題，這個(gè)問題解決不好，科研和經(jīng)濟(jì)始終是“兩張皮”，科技創(chuàng)新效率難以取得質(zhì)的提升。

　　科技創(chuàng)新絕不僅僅是實(shí)驗(yàn)室里的研究，而是必須將科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)動(dòng)力。我國高校專利資產(chǎn)保有量巨大，但是其中大部分專利處于“沉睡”狀態(tài)，沒有進(jìn)行許可、轉(zhuǎn)讓或是任何形式的商業(yè)化。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，安徽省內(nèi)121所高校的“沉睡”專利占比平均超過97%，在部分專科院校中，其所持有的“沉睡”專利比例甚至接近100%。

　　面向市場需求 提升專利價(jià)值

　　近年來，國家出臺(tái)多項(xiàng)鼓勵(lì)高校科技成果轉(zhuǎn)化的政策措施，許多高校相繼開展賦權(quán)改革試點(diǎn)工作，大量限制科技成果轉(zhuǎn)化的因素被清除，部分高校甚至可以給予技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)90%的收益權(quán)。然而，在這樣有利的外部條件激勵(lì)之下，仍有大量專利成果處于無法轉(zhuǎn)化的狀態(tài)。筆者認(rèn)為，這與科技成果自身的質(zhì)量密切相關(guān)，這也是許多高校的專利成果存在的共性問題。

　　首先是專利數(shù)量較多而質(zhì)量不高。不合理的激勵(lì)機(jī)制導(dǎo)致部分高校科研人員以評級、評優(yōu)、評獎(jiǎng)等為目的進(jìn)行專利申請，過度追求專利申請數(shù)量的行為無法保障專利創(chuàng)新質(zhì)量。同時(shí)，許多高校并沒有建立專利申請前評估制度， 未提前進(jìn)行專利檢索，對于市場發(fā)展趨勢不夠了解，導(dǎo)致高校專利獲得授權(quán)后就被束之高閣，無法達(dá)到產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化、市場化的目的。

　　其次是科研團(tuán)隊(duì)成員自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)能力有所欠缺。高校科研團(tuán)隊(duì)是科技成果產(chǎn)出的主力軍，研發(fā)項(xiàng)目從立項(xiàng)前、研究中到成果的產(chǎn)出都會(huì)涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)。現(xiàn)階段，部分高校科研團(tuán)隊(duì)缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)和保護(hù)意識(shí)，造成部分創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在成果產(chǎn)出前后不知道如何進(jìn)行專利布局，錯(cuò)失最佳保護(hù)時(shí)機(jī)和最優(yōu)保護(hù)方式，更有甚者，還可能造成技術(shù)成果的流失。

　　再次是科技成果對接路徑不暢通，專利與產(chǎn)業(yè)匹配度不高。成果轉(zhuǎn)化是一個(gè)較為復(fù)雜的過程，部分高校成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)或部門缺乏信息、人才、資本、技術(shù)、市場等資源的整合能力，在成果評估、對接、談判等過程中發(fā)揮的作用或者權(quán)限較小。高校科技成果天然地側(cè)重于理論和學(xué)術(shù)研究，而企業(yè)的技術(shù)需求則更多地側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化，二者之間本質(zhì)上存在有一定偏差，進(jìn)而導(dǎo)致科技成果與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求不匹配。

　　發(fā)揮資源優(yōu)勢 打破轉(zhuǎn)化屏障

　　對于高校科技成果轉(zhuǎn)化過程中存在的問題，筆者認(rèn)為，應(yīng)該充分發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的支撐作用。技術(shù)與創(chuàng)新支持中心（下稱TISC中心）作為國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，擁有豐富的信息資源和人才優(yōu)勢。TISC中心可以在機(jī)制創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、成果保護(hù)、成果評價(jià)、技術(shù)交易、商務(wù)談判、成果應(yīng)用、人才培養(yǎng)等諸多環(huán)節(jié)為高校科研團(tuán)隊(duì)提供專業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)，搭建成果轉(zhuǎn)化和市場需求的橋梁，為高校成果轉(zhuǎn)化和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展保駕護(hù)航。

　　TISC中心應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)高校科研團(tuán)隊(duì)主動(dòng)提高專利申請質(zhì)量，完善科技成果評價(jià)機(jī)制。專利質(zhì)量直接決定了科技成果的價(jià)值，進(jìn)而影響到科技成果轉(zhuǎn)化成效。TISC中心應(yīng)當(dāng)輔助高校進(jìn)行專利申請前評估工作，對技術(shù)方案的可專利性進(jìn)行事前檢索，這樣能夠極大地提高申請專利的撰寫質(zhì)量。此外，TISC中心還可以在科技成果評價(jià)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，通過專業(yè)的數(shù)據(jù)庫資源，從技術(shù)、法律、市場三個(gè)主要維度對各細(xì)分要素進(jìn)行評價(jià)，全面反映成果創(chuàng)新水平、轉(zhuǎn)化應(yīng)用績效和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)際貢獻(xiàn)，從而提高高校科技成果的質(zhì)量。

　　充分發(fā)揮TISC中心職能作用，加強(qiáng)高校科研團(tuán)隊(duì)科技成果源頭保護(hù)，提高專利布局意識(shí)。高校科研團(tuán)隊(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)的提高對成果轉(zhuǎn)化具有積極意義。TISC中心能夠針對高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開展專題培訓(xùn)，提高科研團(tuán)隊(duì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息利用能力以及在成果轉(zhuǎn)化全流程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。TISC中心通過產(chǎn)業(yè)和專利信息檢索分析等手段，摸清科研團(tuán)隊(duì)所屬產(chǎn)業(yè)全鏈條發(fā)展情況，指導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專利布局，對技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行定期監(jiān)測，協(xié)助科研團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)確把握行業(yè)技術(shù)發(fā)展動(dòng)向，為技術(shù)路線優(yōu)化、產(chǎn)品升級、專利布局、成果轉(zhuǎn)化模式等關(guān)鍵環(huán)節(jié)提供信息支持。

　　TISC中心的成立有助于高校打破市場需求和科技成果之間的屏障，實(shí)現(xiàn)資源精準(zhǔn)對接。TISC中心可以對科技成果進(jìn)行專業(yè)化的價(jià)值評估，為科技成果對接談判提供依據(jù)。TISC中心可以對特定技術(shù)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)全鏈條進(jìn)行技術(shù)分析，明晰產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和技術(shù)需求，整合產(chǎn)業(yè)上中下游企業(yè)信息，搭建內(nèi)外交流平臺(tái)，協(xié)助高校和企業(yè)進(jìn)行專家資源和技術(shù)資源的對接。通過專利信息檢索分析手段促進(jìn)高校科技成果的落地轉(zhuǎn)化，為校企合作營造良好的環(huán)境，激發(fā)雙方技術(shù)研發(fā)的積極性和主動(dòng)性，為高校科技成果轉(zhuǎn)化提供動(dòng)力。